imagesСнова привет тебе мой юный ученик! В твоём обучающем мирке мне не ведомы какие у тебя сейчас дела, какое время года, сколько проходит у тебя времени между уроками, какое время суток, каникулы или школьная пора. В моём мире кипит жизнь, много работы, мало времени, домашние хлопоты, в общем всё очень даже насыщенно. Но я верю в то, что у тебя достаточно времени для освоения нового материала и для закрепления старого. На самом деле, подходя к третьему уроку нашего обучения, хочу отметить, что ты достиг очень много. К примеру держать инструмент, научился общаться музыкальной терминологией и это очень важно на ранней стадии обучения. Много встречаю деток, которые изъясняют мысли неправильно, а ты у меня будешь в меру грамотным и тебе будет легко. Из прошлого урока в начале, я как бы показал тебе картинку устройства гитары, я уверен ты обратил внимание и самостоятельно просмотрев её ты знаешь теперь устройство гитары очень детально. Прошлый урок был очень важным и если на сегодняшний момент у тебя с постановкой аккорда всё прекрасно, то этот урок покажется самым лучшим и самым лёгким.

Давай- ка вспомним вкратце, мы конкретно познакомились с аккордом Ам (ля-минор), обозначение правой и левой руки, как правильно ставить аккорд при этом сохраняя позицию левой руки как на изображении, в общем согласись, всё очень даже хорошо у тебя продвигается.

Отрабатывая постановку аккорда, у тебя было очень много вопросов относительно правой руки, ну получилось поставить аккорд, ударил по струнам правой рукой, а музыки всё нет и нет. Вот сейчас мы с тобой и будем подключать правую руку и я уверен на сто процентов, что с сегодняшнего дня у тебя гитара в руках заиграет и запоёт.

Тихо! Совсем очень тихо тихо! Прислушайся, дома есть часы, которые тикают? Если их рядом нет, подойди и прислушайся к ним на одну минуту. Твоя задача услышать как тикают часики. Давай я с тобой вместе послушаю. Тик так, тик так……valerija_chasiki_minus

Обрати внимание, что когда ты начал их слушать и прислушиваться, то они как будто специально начали громче тикать. Если у тебя это получилось, значит ты умеешь хорошо слушать, если нет попробуй ещё раз послушать и ты заметишь, что они начинают громче тикать. Также обрати внимание, что часы постоянно тикают ровно, одинаково и для часов это значит, что они правильно идут. Эта ровность в музыке играет очень важную роль и называется это — музыкальный метр. (Запомни Метр). Обрати внимание, что в начале урока я сделал акцент на время и мы сегодня познакомимся с временем музыки или можно так сказать с термином Музыкальное время.

Всё в мире имеет свой смысл, своё название, своё время, значение. Как же музыка связана с временем? Есть такое понятие как длительность нот, когда каждая нота звучит определённое время, секунду, или две секунды, может даже половину секунды.images (1)

Целая нота звучит — 4 секунды (или 4 удара секундной стрелки на часах)dc9ade0699d30372e05fdbd1e9a24c26DDD

Половинная нота звучит  2 секунды

Четвертная нота звучит    1 секунду

Восьмая нота звучит  половину секунды

 

 

 

 

Давай мы с помощью часов и ладошек отработаем эти длительности нот. При хлопке в ладоши не размыкай их, а держи ровно четыре удара стрелки, потом опять хлопни и считай с часами раз, два, три, четыре, раз, два, три, четыре. Каждый хлопок у тебя был на цифру один. Так?

Теперь тебе загадаю загадку. Приготовь ладошки будем отрабатывать целые ноты. ИИИИИИИИИ раз, два, три, четыре, раз, два, три, четыре, раз, два, три, четыре.  А ну скажи сколько у тебя было хлопков? Три? Правильно значит ты сыграл три целые ноты. Мы пока гитару не берём, будем отрабатывать так. Я не знаю где ты сейчас в этот момент, может даже как раз и нету у тебя под рукой инструмента, но тем не менее ты продолжаешь обучение. Заметь музыка постоянно с нами. Я потом тебя научу её видеть и замечать.

Теперь давай попробуем разобраться с половинными нотами.  Эти ноты живут только два удара стрелки часов или две секунды, две счётные единицы.

Хлоп                 Хлоп                 Хлоп           Хлоп                      или так можно                           Хлоп             Хлоп                      Хлоп                  Хлоп

раз, два,          раз, два            раз, два      раз, два                                                                          раз, два        три , четыре        раз, два             три, четыре

1       2               1       2                1       2          1      2                                                                                1      2              3        4                   1      2                  3       4

Не важно на какую цифру приходится нота, главное — она имеет два счёта или две счётные единицы.

С четвертной ноты всё совсем просто она звучит каждый удар стрелки или одну счётную единицу. Давай вместе с тобой её поиграем.

Хлоп      Хлоп      Хлоп       Хлоп       Хлоп    Хлоп     Хлоп    Хлоп
1              2              3               4              1             2             3           4                  Получилось целых по количеству восемь четвертных нот.

Кстати, мы с тобой уже на третьем уроке сможем сочинить с помощью длительности нот ритмическую музыку. Ритм в музыке — это как и всё остальное очень важное. Ритм важен во всём: в танцах, в песнях, в музыке, в движениях и даже в твоём развитии в детском садике. Помнишь ритмику? И хлопали, и ножками топали, и прыгали, вот тогда твои воспитатели учили тебя музыке. Ну что сочиняем?

Хлоп            Хлоп       Хлоп                Хлоп            Хлоп      Хлоп

1     2             3               4                       1      2            3               4

Теперь попробуй на листе бумаги сам придумать и нарисовать что-то наподобие с применением нот разной длительности. Вот мой пример.images (1)

Не пугайся этот пример, самое главное для начала узнай длительности и прохлопай, со временем мы познакомимся с нотным станом и расположением нот на нём, поверь это очень просто.

Теперь давай перейдём к практической части урока, к этому времени инструмент твой рядышком, бери его и держи правильно, ровная спинка, устойчивая посадка инструмента. Для начала я остановлюсь на правой руке, подробно опишу её принцип и значение. Правая рука является главной для создания ритма музыки. К примеру ставь аккорд Ам (ля минор) и правой рукой ударь по струнам и считай раз, два, три, четыре. Потом можешь:

Удар                    Удар                                Удар              Удар

1          2               3               4                      1      2             3        4

Вот такая игра уже будет называться не каким-то брынчанием, а правильной ритмической игрой. Но вижу тебе как-то скучно и однообразно только на одном аккорде играть, я как и обещал знакомлю тебя сегодня с двумя новыми аккордами и их тебе освоить будет очень просто и легко. Смотри на свой поставленный аккорд Ам (ля минор), внимательно посмотри. Теперь все пальцы перемести на струны вверх. 1 палец стоял на второй струне, а оказался на третьей струне также и остальные. Если ты сделаешь это одновременно то тебе будет легко. Вот картинка проверь, всё ли у тебя так.ми-мажор

Пальчики те же самые задействованы как и у аккорда Ам. Обрати внимание у аккорда Е (мажор) нет буквы м как у минора, значит наглядно видно что это аккорд мажор.

Теперь тебе самостоятельное задание на постановку нового аккорда, это просто. Ставь аккорд Ам, возьми третий палец перемести на III лад на пятую струну, а все остальные пальцы стоят на месте, т.е. переместился всего лишь один палец. Проделай так несколько раз, обрати внимание что левая рука совсем не должна двигаться, работают только пальцы. Аккорд, который ты только что самостоятельно построил мой юный ученик называется аккорд С (до- мажор), а ну ка проверь.images (2)

Я уверен в твоей внимательности, что ты делаешь всё правильно и у тебя всё получается даже очень легко и это всего лишь на третьем уроке. Ты молодец! На данный момент аккорды которые ты знаешь открывают тебе двери в мир музыки. Большинство песен строятся именно на таких простых аккордах. Осталось нам с тобой правильно их применить и в этом нам сегодня поможет сегодняшняя тема ритма и ритмического рисунка.

Мой юный ученик, применение аккордов будет скорее всего во второй части, которая выйдет незамедлительно. Увидимся во второй части.

Удачи тебе в твоих начинаниях.

2 комментариев для “Заняти на гитаре. Урок № 3 Ритм правой руки. 1 часть”

  1. у меня есть гитара уже и я могу занаться музыкой даже повторил все изученные темы

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *